第六章 熊经鸟伸与五禽戏
洗漱完毕之后。
大家像野生的麋鹿一样，低头趴在溪边，咕嘟咕嘟喝水。
这清溪透着云梦山最深处的芬芳，沿着口腔蜿蜒注入肠胃，这份天然的清冽让苏秦全身的细胞都在欢唱。
喝完水，其他同学们纷纷走开
伴随渐渐泛白的天光，在闭上眼，深呼吸了几次之后，穿越后的苏秦第一次从水镜中看清了自己的长相。
额头宽而饱满，眉宇斜飞入鬓，鼻梁不高不矮，敦厚老实的下巴上定格着一张菱角分明的嘴，这嘴似乎比一般人显得大了一点，让苏秦不禁摸着鼻子笑了笑，看来自己天生是吃嘴巴这碗饭。
这一笑，让他深邃的眼睛有了一种孩童般的天真烂漫。
不错，总的来说自己这张脸，给人的第一印象，是气度沉稳而富有智慧。
除了皮肤黑了一点，嘴巴大了一点外，其他零件不比张仪差。
正想着，水面突然多了一张脸，正是张仪，他笑问，“师弟，你在溪边骚姿弄影的，莫非想沉鱼落雁？”
不等苏秦回击，就被他扯着飞跑，跟着同学们来到茅屋和竹林之间。
这里青石铺地，弄成了一个小型广场的样子，一根根青竹绿影婆娑，让人有一种随风起舞的欲望。
……
同学们排成一个圆圈，圈的中心，南匡子负手而立，他目光从弟子们的身上缓缓扫过，最后停在了苏秦的脸上。
“苏秦，你知道吗，孔子有三千弟子七十二贤士，排名居首者是哪位？”
南匡子盯着苏秦的眼睛问，希望他最好答不上来，这样又可以训斥一番，不知道怎的，最近他一见苏秦就来气。
不料话音刚落，苏秦就吐字清晰地回答道，“禀先生，是颜子渊，颜回。”
他连对方的字也一并报了出来。
南匡子哼了一声，点头道，“颜回是孔子最得意之弟子，十三岁人孔门，箪食瓢饮，勤学不辍，惜哉，痛哉，如此良才竟在三十二岁，撒手人寰……”
说这话时，他悲痛地双拳握紧，捶胸顿足地看着天空。
四周学子们也是一脸伤感，虽然他们和颜回不是一个流派的，但他求学进取的精神，还是让他们视为楷模。
唏嘘良久，南匡子霍然收回望天的目光，神情平静地再次问苏秦，“你可知道颜回为何英年早逝吗？”
“这个？”苏秦顿时傻了眼，半响之后，老老实实地回答，“弟子不知。”
他对颜回的了解仅限于初中课本上的简单介绍，还真的没有深入考虑这个问题，还有令他不解的是，南匡子先生为什么屡屡提到颜回？
苏秦终吃了一瘪，让南匡子脸色鲜活了不少，他叹了口气，环顾四周的学子朗声道，“颜回所以早逝，是因为他平日勤于学问，然忽视了养生之道。”
学子们一阵窃窃私语，片刻之后，也都认同了南匡子的看法。
苏秦暗暗点头，这个道理其实他早就知道，身体是学习的本钱嘛，看来古代读书人是严重忽视了这一块，不少人虽然学富五车却是体弱多病。
“所以……”南匡子接下去讲道，“从今日起，为师教你们一套导引之术，名曰：熊经鸟伸，以强身健体，吐故纳新。”
……
“尔等站好，切勿喧哗私语，听为师讲述这套导引之术的要领。”
南匡子瞪了一圈，清了清嗓子，一字一句道，“熊经，乃是模仿熊的步姿动态，亦步亦趋，寓空灵于笨拙之中，以增强体力，鸟伸，则是模仿鹤鸟，仿其昂然挺拔，悠然自得，以疏通经脉。”
看见众人听得一脸茫然，果然言传还不如身教。
“你们先呼吸，把气息调匀，然后一起跟着老师学。”南匡子边说边做了一个黑熊抱树的动作，“熊经讲究四势：熊步势，撼运势，抗靠势，推挤势。”
然后又做了一个白鹤展翅的动作，“鸟伸，讲究五势……”
环绕四周的同学们当即依葫芦画瓢起来，宛如一群小熊跟着一头母熊学爬树，苏秦又想到之前南匡老师的“肥熊”抱树，“肥鹤”亮翅，实在忍不住，噗嗤一声，笑出声来。
刚捂嘴，暗道一声不好，就见刚才还在爬树展翅的南匡老师，立刻收回动作，蹬蹬走到苏秦跟前，和蔼的问
“苏秦，来，你笑想必是为师的动作不好，好，你给大家来个熊步势。”
在他犀利眸子逼视下，苏秦硬着头皮，双膝向前微屈，然后慢慢伸出双爪。
啪！
额头立刻被南匡子赏了一个栗子。
“你这是猴步！”老头咆哮。
众位同学轰然大笑，在南匡子看向他们时，又赶紧闭上嘴。
“为师现在宣布，罚苏秦在课后抄写《熊经鸟伸》导引文字十遍。”
“南匡先生，学生可否戴罪立功？”苏秦突然开口道。
南匡子转身重新看向他，笑了笑，“哦，你想戴罪想立什么功？”
“先生，弟子认为熊经鸟伸，不如五禽之戏，”苏秦朗声说道，“熊经鸟伸，只是让我们模仿两种禽兽，而五禽之戏，可以让我们多模仿三种。”
他想起来了，这熊经鸟伸，好像听父母是医生的女友讲过，据说这是中国历史上最早的仿生体操，后世的华佗正是在这个基础上创立了五禽戏。
“哦，那五种？”南匡子冷笑问，这小子信口开河，看他如何胡诌。
“除了原有的熊鹤外，仿虎强腰建肾，模仿鹿舒展筋骨，仿…嘿嘿猴，肢体伶俐，此为五禽也。”
苏秦一口气说完，就看同学们表情一片呆滞，他们原本是想看苏秦的笑话的，没想到还真有干货。
张仪暗暗对他伸出大拇指。
南匡子静静地站立不动，捻须做沉思状，良久之后，吐出一个字，“好！”
盯着苏秦的眼睛问，“苏秦，这五禽戏，是你想出来的吗？”
华伦老先生对不住，你的专利先借我用用，苏秦心里告罪一番后。对南匡子展开一笑，“这五禽戏，乃是学生看先生的熊经鸟伸才突然有感而发，但学生对其他三种禽兽的具体动作，还要先生举一反三，教我等揣摩出来，所以这五禽戏虽是学生想到，却实是先生的功劳啊。”
他大大方方奉上一个马屁。
哈哈哈。
南匡子仰天大笑，“孺子可教也。”
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